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브레이크뉴스대구경북

동국대 WISE캠퍼스, 다문화 청소년과 함께한 자비 실천 멘토링…경주 문화유적 탐방

박희경 기자 | 기사입력 2025/05/22 [11:56]

동국대 WISE캠퍼스, 다문화 청소년과 함께한 자비 실천 멘토링…경주 문화유적 탐방

박희경 기자 | 입력 : 2025/05/22 [11:56]

【브레이크뉴스 경주】박희경 기자=동국대학교 WISE캠퍼스(총장 이영경)는 지난 5월 21일, 글로컬인재학부 불교동아리 ‘염부수’ 소속 대학생 17명이 경주여자중학교 다문화가정 청소년 16명과 함께 경주의 대표 문화유적을 탐방하는 멘토링 프로그램을 진행했다고 밝혔다.

 

▲ 경주 동네 탐방 멘토링 프로그램 사진  © 동국대 WISE캠퍼스

 

이번 프로그램은 ‘지역 연계 다문화 멘토링’의 일환으로, 경주의 역사와 문화를 체험하며 서로의 문화를 이해하는 자비 실천형 교류활동으로 기획됐다. 행사는 동국대 대학생전법단과 교양융합교육원 신입생커뮤니티센터가 주관하고, 경주여자중학교와 국립경주박물관의 협조로 진행됐다.

 

참가자들은 국립경주박물관, 첨성대, 대릉원 등 경주의 주요 유적지를 둘러보며 생생한 역사·문화 체험에 나섰다. 특히 국립경주박물관에서는 다문화 청소년들의 눈높이에 맞춘 해설과 체험형 교육이 제공돼 높은 만족도를 얻었으며, 또래 대학생 멘토들과의 친밀한 교류를 통해 자존감과 소속감을 키우는 시간도 가졌다.

 

참가자들은 문화유산을 함께 감상하며 서로의 언어를 배우고 간식을 나누는 등 자연스러운 소통을 통해 우정을 쌓았다. 대릉원 앞에서는 경주의 명물인 십원빵과 쫀드기를 나누며 따뜻한 분위기를 이어갔다. 프로그램 종료 후에도 SNS를 교환하며 지속적인 교류를 약속했다.

 

경주여자중학교 학생들은 “역사도 배우고 친구도 사귈 수 있어 즐거운 하루였다”고 소감을 전했으며, 한 대학생 멘토는 “문화는 다르지만 공감과 관심은 같다는 걸 느꼈다”며, 다문화 청소년들에 대한 이해를 넓히는 계기가 됐다고 전했다.

 

정각원 교법사이자 전법특임교수인 성제 스님은 “다문화가정 청소년들과 함께한 자비 실천의 현장이었다”고 평가했으며, 정각원장 법천 스님은 “이번 멘토링을 통해 동국대의 건학이념인 자비 실천이 지역사회에 뿌리내릴 수 있는 가능성을 확인했다”고 밝혔다.

 

이번 멘토링은 동국대학교 이사장 돈관스님이 주도하는 대학생 전법활동 ‘주인공’ 운동의 일환으로, 불교 정신을 실천하며 사회와 소통하는 새로운 포교 모델로 주목받고 있다.

 

<구글 번역으로 번역한 영문 기사의 전문 입니다. 번역에 오류가 있을 수 있음을 밝힙니다.>

 

 Dongguk University WISE Campus, Compassion Practice Mentoring with Multicultural Youth… Exploring Gyeongju Cultural Heritage

 

Dongguk University WISE Campus (President Lee Young-kyung) announced on May 21 that 17 college students from the Buddhist club ‘Yeombusu’ of the Global Talent Department conducted a mentoring program to explore Gyeongju’s representative cultural heritage with 16 multicultural youth from Gyeongju Girls’ Middle School.

 

This program was planned as a part of ‘Regional Linked Multicultural Mentoring’ and was a compassionate exchange activity to experience Gyeongju’s history and culture and understand each other’s culture. The event was hosted by Dongguk University’s College Student Buddhist Corps and the Liberal Arts Convergence Education Institute’s Freshman Community Center, and was carried out in cooperation with Gyeongju Girls’ Middle School and the Gyeongju National Museum.

 

The participants toured major historical sites in Gyeongju, including the Gyeongju National Museum, Cheomseongdae, and Daereungwon, and embarked on a vivid historical and cultural experience. In particular, the Gyeongju National Museum provided explanations and experiential education tailored to the eye level of multicultural youth, which received high satisfaction, and also had time to build self-esteem and a sense of belonging through close interactions with peer college student mentors.

 

Participants built friendships through natural communication such as learning each other's language and sharing snacks while appreciating cultural heritages together. In front of Daereungwon, they shared Gyeongju's specialty, 10-won bread and jjon-dgi, continuing the warm atmosphere. They promised to continue their interactions by exchanging SNS even after the program ended.

 

Students from Gyeongju Girls' Middle School said, "It was a fun day because I was able to learn history and make friends," and one college student mentor said, "I felt that although the cultures are different, we have the same empathy and interest," and said that it was an opportunity to broaden understanding of multicultural youth.

 

Seongje, a Buddhist priest and professor of Buddhist dharma at Jeonggakwon, evaluated it as “a place of compassion practice with youth from multicultural families,” and Beopcheon, the director of Jeonggakwon, said, “Through this mentoring, we were able to confirm the possibility that the practice of compassion, which is the founding philosophy of Dongguk University, can take root in the local community.” This mentoring is part of the ‘Protagonist’ movement of university student Buddhist dharma activities led by Dongguk University’s chairman, Dongwan, and is gaining attention as a new model of missionary work that practices Buddhist spirit and communicates with society.

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