▲ 지난해 수능시험 현장(포항이동고등학교)     ©포항시

【브레이크뉴스 대구】진예솔 기자=2026학년도 대학수학능력시험(수능) 국어영역이 공교육 중심으로 출제되고, 이른바 ‘킬러문항’ 없이도 적절한 변별력을 확보한 것으로 나타났다.

한국교육과정평가원에 따르면, 올해 국어영역은 2015 개정 교육과정의 성취 기준과 교과서 핵심 개념을 반영해 출제됐다. 

지나치게 어려운 추론을 요구하는 문항은 배제된 한편, 지문에서 필요한 정보가 명확히 제시돼 학교 수업을 충실히 이수한 학생이라면 부담 없이 대비할 수 있도록 했다.

특히, EBS 수능 연계율은 53.3%로 지난해와 비슷한 수준을 유지했다. 연계는 제재·작품·핵심 개념 등 다양한 방법을 통해 이루어졌으며, 실제 체감 연계도도 높았다는 평가다.

올해 독서 영역의 4개 지문은 모두 EBS 교재에서 출제됐고, 문학 영역에서도 8개 작품 가운데 3개가 연계교재에 실린 작품이었다.

시험은 공통과목(독서·문학)과 선택과목(화법과 작문·언어와 매체)으로 구성됐다. 출제 원칙 역시 학교 교육 중심에 충실하게 맞췄다. 

독서 영역에서는 법과 과학 개념을 실생활 상황에 적용하는 문제가 변별력을 높였고, 문학에서는 제시문을 바탕으로 작품 분석 능력을 평가하는 문제가 수험생 이해도에 따라 난이도 차이를 보였다.

연계 문항은 공통과목(독서·문학) 1~3, 5~6, 8, 10~12, 14, 16~17, 18~21, 22~23, 25, 31~32, 34번, 선택과목(화법과 작문) 40, 42번, 선택과목(언어와 매체) 36, 39번이 해당된다.

교육계 관계자는 “학교 교육과정을 충실히 이수하고, EBS 수능특강 및 수능완성 교재를 꾸준히 학습한 학생이라면 충분히 대비할 수 있는 구조”라며 “공교육 내에서의 지속적인 독해력·사고력 훈련이 무엇보다 중요하다”고 강조했다.

<구글 번역으로 번역한 영문 기사의 전문 입니다. 번역에 오류가 있을 수 있음을 밝힙니다.>

The Korean language section of the 2026 College Scholastic Ability Test (CSAT) was found to be centered around public education and to have achieved adequate discriminatory power without so-called "killer questions."

According to the Korea Institute for Curriculum and Evaluation, this year's Korean language section was designed to reflect the achievement standards of the 2015 revised curriculum and core concepts from textbooks.

Questions requiring overly difficult inferences were excluded, while the necessary information was clearly presented in the passages, ensuring that students who had diligently completed their schoolwork could prepare without difficulty.

Notably, the EBS CSAT linkage rate remained at 53.3%, similar to last year. Linkage was achieved through various methods, including material, works, and core concepts, and the perceived level of linkage was also high.

All four reading passages this year were taken from EBS textbooks, and three of the eight literature works were also included in the linked textbooks.

The exam consisted of core subjects (Reading and Literature) and electives (Speaking and Writing, Language and Media). The exam's structure was also closely aligned with the school's educational focus.

In the Reading section, questions that applied legal and scientific concepts to real-life situations were designed to enhance test-taking. In the Literature section, questions assessing the ability to analyze a work based on a given passage varied in difficulty depending on the test-taker's level of understanding.

Related questions included questions 1-3, 5-6, 8, 10-12, 14, 16-17, 18-21, 22-23, 25, 31-32, and 34 in the Core Subjects (Reading and Literature), questions 40 and 42 in the Elective Subjects (Speaking and Writing), and questions 36 and 39 in the Elective Subjects (Language and Media).

An education official emphasized, “This is a structure that allows students who faithfully complete the school curriculum and consistently study EBS’s College Scholastic Ability Test (CSAT) special lectures and CSAT complete textbooks to be fully prepared,” and “Continuous training in reading comprehension and thinking skills within public education is of utmost importance.”